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jueves 14 de enero de 2010

Los rectores pactan compartir medios y docentes para optimizar recursos

Unirse para ser más competitivos y vencer las dificultades. Esta parece ser la premisa que han seguido las universidades gallegas, cuyos responsables presentaron ayer las líneas maestras de un acuerdo que supone la iniciativa más importante en materia de cooperación desde la creación del sistema universitario gallego.

Este acuerdo base, que se irá desarrollando en convenios y programas concretos, recoge la colaboración entre los campus gallegos en todos los ámbitos de la universidad. Las instituciones compartirán docentes, instalaciones, investigaciones e incluso títulos, con el objetivo de mejorar su excelencia y su competitividad, y por supuesto también para optimizar recursos y ahorrar costes. «Galicia precisa de máis intelixencia colectiva», explicó el rector de Santiago, Senén Barro.

Tal y como explicaron los tres rectores, desde marzo trabajan en la consecución de este acuerdo, que esperan que pueda llevarse a los distintos órganos de gobierno de las universidades a finales de este mes de enero o a principios de febrero.

Aunque los responsables académicos aclararon que no es una respuesta a la falta de financiación de la Xunta -«este acordo non responde contra ninguén nin ante ninguén», insistió Barro-, la situación económica sí está presente en este documento. «O momento económico obríganos a buscar sinerxias entre as universidades, sen renunciar á identidade», añadió el rector de A Coruña, José María Barja.

Los acuerdos de colaboración se plasmarán en múltiples campos. Uno de los más tangibles es la presentación conjunta de las tres universidades a las convocatorias de campus de excelencia internacional que convoca el Gobierno central. Se refirieron en concreto a tres propuestas, una de ellas liderada por cada universidad: ciencias de la vida por la de Santiago -aunque en este caso ya está concedida y se espera que se unan las otras dos instituciones-; medio marino por Vigo; y tecnología sostenible por A Coruña.

La sinergia llegará también a las instalaciones y a los equipamientos -«hai tecnoloxía cun custe inviable se non se colabora», recordó Barro-; a los títulos de grado que se creen en el futuro, tal y como ocurre ya con más de una veintena de posgrados; y a los propios docentes, que podrán colaborar en más de una institución con el reconocimiento adecuado.

Esta cooperación por parte de los profesores será voluntaria, pero como explicó el rector de la Universidade de Vigo, Alberto Gago, «un bo número de docentes estarán felices de que haxa un marco de colaboración deste tipo, que xa é moi habitual en investigación»

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martes 13 de octubre de 2009

El Gobierno canario financia un proyecto de educación a distancia en Marruecos

El Gobierno de Canarias acordó hoy conceder una subvención de 169.000 euros a Radio ECCA para la puesta en marcha de un curso a distancia de alfabetización en árabe del que se beneficiarán unas 1.600 personas adultas y la prestación de apoyos para la instalación de una emisora educativa de cobertura regional en la ciudad de Agadir.

El proyecto se enmarca en el conjunto de acciones de cooperación para el desarrollo que el Gobierno de Canarias, a través del Comisionado de Acción Exterior, está financiando en la región sur de Souss Massa Drâa, "una de las más empobrecidas de Marruecos, donde la tasa de analfabetismo asciende al 51 por ciento del total de la población, es decir, un 10 por ciento más que la media del país", explicó el Ejecutivo regional.

En la iniciativa colaboran también la Academia Regional de Educación y Formación de Souss Massa Drâa y el Consejo Regional de Souss Massa Drâa, con el que el Ejecutivo autonómico firmó el año pasado un Memorándum de colaboración, destinado a "afianzar la cooperación económica, social y educativa de Canarias en dicha región y a desarrollar las potencialidades que existen entre ambos territorios".

En los últimos años, el Gobierno de Canarias ha financiado más de 40 proyectos en la zona relacionados con sectores claves para el crecimiento de Canarias, como son la formación, las energías renovables o el uso sostenible del agua.

Con el proyecto de alfabetización de Radio ECCA, el Gobierno de Canarias colabora en el desarrollo de la Estrategia Nacional de la Educación no Formal, emprendida por el Gobierno de Marruecos en 2005 y con la que, entre otros objetivos, se quiere reducir en un 20 por ciento el nivel de analfabetismo antes de 2010.

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