Asociaciones de padres y educadores reclaman libertad para la educación sexual

Un total de 143 asociaciones denuncian que el Gobierno pretende, según recoge el proyecto de Ley de Salud Sexual y Reproductiva e Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE), enseñar en las escuelas "su moral sexual" y el aborto, lo que supone en su opinión "una intromisión clara del Estado".

Durante la presentación del manifiesto, que se titula «El derecho de los padres a decidir la educación sexual de sus hijos», la presidenta de España Educa en Libertad, Marisa Pérez Toribio, señaló que con las medidas que propone el Ejecutivo "se deja al margen a los padres y se pretende imponer la moral sexual y la ideología del Gobierno". "No nos oponemos a la educación sexual, pero no estamos dispuestos a dejar en manos del Estado este tipo de formación que, además, afecta a las condiciones morales", añadió Pérez Toribio.

Por su parte, el presidente de la Fundación Educatio Servanda, Juan Carlos Corvera, apuntó que la intención de los poderes públicos "choca con la neutralidad de los colegios públicos y con el ideario de los privados y concertados". También el secretario general de Profesionales por la Etica, Fabián Fernández Alarcón, criticó la medida y añadió que "no corresponde al Estado determinar conforme a qué criterio ha de educar a los niños". "Se quiere enseñar a los niños qué es un aborto y que es un derecho suyo", denunció.

En el manifiesto, las entidades señalan que el capítulo educativo de la nueva legislación sobre aborto "es un paso más en el proyecto ideológico y cultural de transformación de la sociedad y que, como ya sucede con Educación para la Ciudadanía (EpC), vulnera de lleno el derecho de los padres". Asimismo, el documento se dirige a las administraciones educativas, a los padres, a los centros educativos con ideario propio y a los de la red pública para pedirles que "rechacen de plano la intromisión estatal en el ámbito de las libertades individuales".


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dia mundial del docente

Con motivo de la conmemoración internacional del Día Mundial de los Docentes, que se celebra hoy, los profesores hacen un llamamiento para que los gobiernos inviertan en educación y se reconozca el valor de su trabajo y su autoridad.

El Día Mundial de los Docentes se celebra desde 1994 y conmemora el aniversario de la suscripción de la Recomendación UNESCO/OIT relativa a la Situación del Personal Docente en 1966.

Este año, los profesores hacen hincapié en la escasez mundial de maestros y los retos a los que este colectivo debe enfrentarse, que pasan no sólo por la educación en temas esenciales, sino también por ser personas responsables, dispuestas a usar las nuevas tecnologías y capaces de tomar decisiones en materia de salud y medio ambiente, entre otras.

Los docentes afirman que es preciso contar con inversiones permanentes. Se calcula que en todo el mundo deberán contratarse a unos 10,3 millones de maestros entre 2007 y 2015 para hacer frente solamente a las necesidades de enseñanza primaria. Los maestros también piden, en una época donde la situación económica mundial amenaza con restricciones a la educación, apoyo a la contratación, capacitación y desarrollo profesional de los docentes, con el fin de lograr una educación de calidad.

Opinión de los sindicatos

Por su parte, los sindicatos de enseñanza afirman que el trabajo de los docentes constituye uno de los pilares para el desarrollo personal de los alumnos y la garantía de reducción del abandono escolar o la atención a la diversidad en todas las etapas educativas.

Asimismo, consideran necesario el reconocimiento de la autoridad del docente como eje fundamental del proceso educativo, al tiempo que demandan reducir el alumnado por clase para poder ofrecer una atención más personalizada, el aumento de los equipos de orientadores y educadores sociales y la ayuda a niños en riesgo de exclusión social.

Los sindicatos también destacan la labor del personal de administración y servicios, y recuerdan que "una profesión bien remunerada, incentivada y respetada por las administraciones será respetada por la sociedad para la que trabaja. Los gobiernos deben comprometerse con los docentes reconociendo la importancia de su labor y la dificultad de su tarea, y dotándolos de personalidad jurídica mediante disposiciones legales que garanticen sus derechos, afirma José Campos, secretario general de FECCOO y miembro del Comité Ejecutivo Mundial de la Educación.


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Avances hacia el pacto educativo

Ángel Gabilondo no busca "hacer historia" sino "el bienestar de los ciudadanos". El ministro de Educación se reunió con la responsable de organización del PP, María Dolores de Cospedal, en busca de un pacto de Estado educativo que ambos calificaron de "viable".

La sociedad reclama estabilidad normativa y por ello, a juicio del ministro, el objetivo es otro: "Uno no busca hacer historia, lo que sí es cierto es que si uno piensa en los ciudadanos y en las ciudadanas, es decir, en aquellos por quienes estamos aquí, el Pacto es un medio y los Gobiernos también son un medio, el fin es el bienestar de los ciudadanos",afirmó Gabilondo.

"Vayamos juntos a ver qué es lo que tenemos en común, que tenemos muchas cosas en común... si uno está todo el día esgrimiendo diferencias, pues es imposible acordar nada", añadió. Para el titular de Educación, el pacto "tiene que ser social", abierto a todas las opciones políticas aunque quienes lleven la batuta sean PSOE y PP, ya que son quienes tienen "opciones de Gobierno". También pidió ayuda a los educadores y a los medios de comunicación.

Gabilondo afirmó que el sistema educativo necesita "flexibilidad y movilidad", ya que es "demasiado rígido". "No hemos interiorizado que la formación es determinante para la estabilidad en el empleo", afirmó.

En relación al llamamiento del Rey Don Juan Carlos sobre el pacto educativo, Gavilondo reconoció que hay asuntos que están "por encima de las discrepancias políticas" porque "conciernen a todos porque son valores y convicciones que tenemos que compartir". Gabilondo recordó que Zapatero le pidió que el pacto constituyese una "prioridad" en su actividad como ministro.


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