Blog de Educaccion

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jueves 11 de marzo de 2010

Las sociedades científicas rechazan el borrador de ley de la ciencia

En el borrador de la nueva ley de la ciencia, propuesto por el Ministerio de Ciencia e Innovación, "falta una apuesta prioritaria por la calidad, la internacionalidad y la competitividad", según el informe elaborado por la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE). La ley "no va a servir para darle a la ciencia española la competitividad global que requiere, por eso creemos que su aprobación con el contenido actual no es conveniente", ha comentado Joan Guinovart, presidente de la COSCE. Los análisis elaborados por los expertos de esta organización presentan "un panorama descorazonador para la ciencia, que en este momento se enfrenta a una drástica reducción de sus recursos y a una propuesta de ley que no aporta soluciones a sus verdaderos problemas".

Juan Luis Vázquez, presidente de la comisión que ha estudiado el borrador de ley de la ciencia, ha resumido: "El problema prioritario del sistema español de ciencia es el de transformar un sistema moderadamente exitoso como el actual en otro que le permita alcanzar niveles de alto rendimiento".

Junto al informe sobre la ley, la COSCE ha presentado el estudio que hace cada año sobre los presupuestos del conjunto de la I+D+i en España. El gasto financiero (las subvenciones), este año cae un 14,46% respecto al año pasado, con lo que se sitúa en un nivel ligeramente superior al de 2005, sin alcanzar el de 2006", ha destacado José de No, uno de los expertos que han elaborado el informe. En esa reducción del 14,46%, corresponde a la investigación civil una caída del 13,62% y de un 24,91% a la investigación militar. "De las subvenciones depende mayoritariamente la comunidad científica", recuerda la COSCE. Sin embargo, los gastos financieros, es decir los créditos reembolsables, aumentan el 3,73% en el conjunto de la I+D+i española en 2010. El total de ambas partidas (gastos financieros y no financieros) supone una caída presupuestaria del 4,12% (-1,5% en I+D+i civil y -18,91% en I+D+i militar). "Es un presupuesto maquillado con el incremento de los créditos, y aún así baja respecto a 2009", ha dicho Guinovart.

José Molero, también autor del informe de presupuestos, ha destacado el hecho de que, aunque en 2009 ya hubo unos presupuestos restrictivos de I+D, el Ministerio de Ciencia e Innovación dejó de ejecutar algo más de un 22% de su presupuesto, siendo el departamento con ejecución más baja, pese a que el total de todos ellos ronda el 95%. "No sabemos a qué se debe esto", señala Molero, desde luego, una forma de ahorrar es no gastar, pero también puede ser que este ministerio no esté bien estructurado".

En cuanto al análisis de la COSCE sobre el borrador de Ley, presentado por Vázquez y Vicente Lafarga, se destaca que el documento "o bien no plantea los problemas de la ciencia, o lo hace a un nivel de generalidad inaceptable". Según han explicado estos científicos, los problemas fundamentales que justifican la nueva ley pueden concretarse en: buscar un camino de excelencia en un sistema de investigación que, en la actualidad, es amplio pero no suficientemente competitivo; adaptar la legislación a la existencia de las comunidades autónomas; adaptarse a un contexto globalizado, ampliando la flexibilidad, la movilidad y la inserción profesionales excelentes y mejorar el contacto profesional con el sector privado, la industria y la sociedad.

Para los expertos "ninguno de estos aspectos se resuelve" en el borrador presentado, lo que convierte la propuesta "en una simple reorganización administrativa más que un proyecto de reforma a largo plazo con objetivos claros y ambiciosos".

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jueves 4 de febrero de 2010

profesor de educación física on line

Resulta difícil pensar que el deporte, una actividad tan asociada a lo físico, a lo tangible, pueda practicarse con ayuda virtual, pero así sucede. La página web Edusport, vinculada al Ministerio de Educación, cuenta con un videoblog en el que se explica, detalladamente, qué elementos son necesarios para practicar determinados deportes y cuáles son las reglas por las que se rigen.

El grupo de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla liderado por su decano, Juan de Pablos, mantiene este portal.

Estos expertos de la Educación Física colaboran, desde 2002, con el actual Instituto de Tecnologías Educativas (ITE), llamado por aquel entonces Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE), en la construcción de Edusport, que nació con el objetivo de acoger "contenidos curriculares dedicados a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y a Bachillerato", indica De Pablos, "pero cada año abarca más elementos".

El diseño de esta página web dispone su contenido en tres pestañas, cada una orientada a un tipo de público. La primera, muestra información para el profesorado. En ella, los docentes pueden encontrar desde unidades didácticas completas a mapas conceptuales o una base de datos donde se recogen numerosas actividades que pueden utilizar como apoyo en sus clases.

En segundo lugar, está el espacio dedicado a los estudiantes. En él se ofrece material explicativo sobre cómo llevar una vida saludable, biografías de deportistas y se informa a los alumnos sobre las salidas profesionales que tiene la educación física. Asimismo, los chicos pueden utilizar la webquest, que es una herramienta de investigación en la red, nutriendo su trabajo de los datos que se almacenan en el ciberespacio.

Pero no sólo el colectivo educativo puede beneficiarse de los consejos que dispensa esta página. La tercera carpeta de Edusport va dirigida hacia el público en general. En ella se proponen una serie de recomendaciones a la hora de practicar deporte; numerosos artículos sobre deporte y salud, educación y nuevas tecnologías y un listado de enlaces a páginas web de posible interés.

El videoblog es el instrumento estrella. Se centra en la explicación de deportes minoritarios como el badminton, el patinaje o el boccia (una disciplina paralímpica desde 1988, similar a la petanca). Para ello, el equipo de Juan de Pablos ha contado con la colaboración de deportistas habituales, como el patinador Jorge Lucas Jiménez; entrenadores de boccia, como Lucía Henares y Begoña Ríos, y deportistas profesionales como miembros del equipo de badminton Soderinsa, de la Rinconada.

Desde su puesta en funcionamiento, hace tres meses, Edusport ha registrado un total de 4.300 descargas de sus vídeos.

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miércoles 14 de octubre de 2009

Educaclic avanza la educación del futuro

El Grupo Sorolla ha convocado Educaclic, la I Jornada de Nuevas Tecnologías de ámbito nacional dirigida a profesionales de la educación. La iniciativa reunirá a expertos del mundo de la educación y las telecomunicaciones, para explicar cómo aplicar los avances tecnológicos en las aulas.

Educaclic tendrá lugar el sábado 24 de octubre en el Colegio Julio Verne del Vedat de Torrent. Los educadores de Grupo Sorolla expondrán a la comunidad educativa en general, sus experiencias con Pizarras Digitales Interactivas (PDI) y en la utilización de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las aulas.

El Colegio Julio Verne, perteneciente al Grupo Sorolla, destaca por el uso de este tipo de herramientas —fundamentalmente en su parte práctica, ya que el centro dispone de PDI en todas sus aulas—, lo que facilitará el desarrollo de esta cita para compartir conocimientos y experiencias en lo referente al uso de las TIC.
El Grupo Sorolla ha convocado a los mejores colaboradores a nivel nacional e internacional, para realizar esta jornada a la vanguardia de la tecnología aplicada a la educación, con colaboradores de la importancia de Google, Microsoft y la Universitat de Valencia.

Educaclic, según destaca el Grupo Sorolla en un comunciado, surge desde el conocimiento «de la situación actual en el que las nuevas tecnologías son una realidad en el día a día del alumnado y observando la demanda por parte del profesorado de una puesta a punto en el manejo de estas herramientas para poder introducirlas en el aula».

Una cita de profesores para profesores

Será una jornada de profesores para profesores, los cuales conocen de primera mano la realidad del aula y las necesidades a la hora de poner en marcha novedades educativas.Educaclic ontará con ponencias a cargo de personalidades relevantes en el uso de las TIC.

Entre los temas que se abordarán resaltan experiencias prácticas puestas en funcionamiento en las aulas de los diferentes centros de Grupo Sorolla, se realizarán talleres prácticos sobre herramientas tecnológicas de uso educativo, y se mostrarán paneles y exposiciones a cargo de empresas y especialistas en Educación y Nuevas Tecnologías.

Entre los ponentes de la Jornada participará Olga San Jacinto, directora de la División de Finanzas y Local de Google España, que hablará de las nuevas tecnologías en el entorno social actual y su repercusión en el aula.
También intervendrá el Vicerrector de postgrado en la Universitat de Valencia y responsable de las TIC, Ignacio Nebot Gil, expondrá la ponencia «La importancia de las TIC en la educación» y Alejandro Borges, director de programas académicos de Microsoft, quien abordará la «Transformación en la Educación, un objetivo para todos». El encuentro nacional será inaugurado por la alcaldesa de Torrent.

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