Médicos y arquitectos rechazan el plan que les ofrece Educación

El Ministerio de Educación no ha conseguido parar las protestas que los médicos y los arquitectos han convocado para hoy contra el Plan Bolonia, con el apoyo de los respectivos colegios profesionales. Representantes de ambos sectores exigen que sus títulos tengan categoría de máster porque su duración es mayor al resto de grados. En concreto, se sienten agraviados por obtener el mismo título que el resto de graduados, pese a estudiar 60 créditos más que los otros universitarios.

La petición del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CESM) es muy concreta: quieren que el graduado de medicina tenga categoría de máster. El Ministerio no acepta ese extremo al considerar que las competencias adquiridas no tienen la categoría profesional que otorga un máster.

Sin embargo, para compensar el supuesto agravio, el Gobierno ofertó el pasado miércoles a los estudiantes de Arquitectura y Medicina dos propuestas. A ambos graduados les ofrece convalidaciones para que opten a un máster de 60 créditos, con parte de las enseñanzas ya homologadas. Se trata de compensar los créditos de más que estudian comparados con un biólogo o un enfermero.

La propuesta no convence a los estudiantes de Medicina y Arquitectura. Por ese motivo, hoy se manifestarán en Madrid para pedir más "reconocimiento social", tal y como avanzan sus representantes. El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, señaló que no aceptará un cambio en la titulación de estas carreras sólo por que sus alumnos estudien más tiempo.


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Educación ofrece a médicos y arquitectos obtener el máster en menos de un año

El ministerio de Educación ha ofrecido a los estudiantes de Arquitectura y Medicina la posibilidad de obtener el título de máster en menos de un año, el tiempo mínimo marcado para obtener estos posgrados. La petición de ambos colectivos de alumnos es que sus carreras, en lugar de ser un grado (la titulación que sustituye a diplomaturas y licenciaturas con la adaptación de las universidades al esquema europeo), tengan directamente la categoría de máster. La razón es que sus carreras son los únicos grados que tienen una duración mayor a cuatro cursos: Arquitectura dura cinco y Medicina seis, ya que tienen su propia normativa específica para toda la Unión Europea. Así, consideran un agravio comparativo alcanzar el mismo escalón formativo que con el resto de carreras habiendo estudiado uno o dos años más.

Pero la propuesta del director general de Política Universitaria, Felipe Pétriz, consiste en que, aparte de acceder directamente al doctorado sin necesidad de hacer previamente un máster (algo ya previsto en la normativa actual; el resto de graduados tendrán que hacer un posgrado antes del doctorado), puedan serles convalidadas una parte de las asignaturas del máster, con lo que se sacarían el título en menos de un curso. El Ministerio, que se ha reunido hoy con los representantes de los alumnos, asegura que ya había planteado esta propuesta en un encuentro de la semana pasada, y también a los decanos de Medicina y los rectores de la Comisión de Ciencias de la Salud del Consejo de Universidades, con quienes el director general se volverá a reunir mañana.

Sin embargo, la convocatoria de manifestación de médicos y arquitectos sigue en pie para el próximo viernes, ha dicho el presidente del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM), Lucas de Toca, tras la reunión. No es una "medida de presión" sino "simplemente una manifestación de lo que pensamos", dijo de Toca. El ministerio pretende "hacer un análisis riguroso de las competencias de ambas carreras" para determinar "si son suficientes para conformar un máster automáticamente" y, de no ser así, el Gobierno contempla la posibilidad de añadir a esas titulaciones las materias necesarias para que salgan directamente con título de máster, aseguró el presidente del CEEM.

De ese modo, aunque el Ministerio asegura que se han acercado posturas y De Toca valora "la voluntad de diálogo", la propuesta no parece la misma según la explique el Gobierno o los alumnos, ya que el primero habla de convalidaciones y de obtener una especie de máster reducido una vez graduados, y los alumnos de incorporar las asignaturas que hagan falta para obtener directamente el titulación de posgrado.


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