Blog de Educaccion

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lunes 5 de octubre de 2009

dia mundial del docente

Con motivo de la conmemoración internacional del Día Mundial de los Docentes, que se celebra hoy, los profesores hacen un llamamiento para que los gobiernos inviertan en educación y se reconozca el valor de su trabajo y su autoridad.

El Día Mundial de los Docentes se celebra desde 1994 y conmemora el aniversario de la suscripción de la Recomendación UNESCO/OIT relativa a la Situación del Personal Docente en 1966.

Este año, los profesores hacen hincapié en la escasez mundial de maestros y los retos a los que este colectivo debe enfrentarse, que pasan no sólo por la educación en temas esenciales, sino también por ser personas responsables, dispuestas a usar las nuevas tecnologías y capaces de tomar decisiones en materia de salud y medio ambiente, entre otras.

Los docentes afirman que es preciso contar con inversiones permanentes. Se calcula que en todo el mundo deberán contratarse a unos 10,3 millones de maestros entre 2007 y 2015 para hacer frente solamente a las necesidades de enseñanza primaria. Los maestros también piden, en una época donde la situación económica mundial amenaza con restricciones a la educación, apoyo a la contratación, capacitación y desarrollo profesional de los docentes, con el fin de lograr una educación de calidad.

Opinión de los sindicatos

Por su parte, los sindicatos de enseñanza afirman que el trabajo de los docentes constituye uno de los pilares para el desarrollo personal de los alumnos y la garantía de reducción del abandono escolar o la atención a la diversidad en todas las etapas educativas.

Asimismo, consideran necesario el reconocimiento de la autoridad del docente como eje fundamental del proceso educativo, al tiempo que demandan reducir el alumnado por clase para poder ofrecer una atención más personalizada, el aumento de los equipos de orientadores y educadores sociales y la ayuda a niños en riesgo de exclusión social.

Los sindicatos también destacan la labor del personal de administración y servicios, y recuerdan que "una profesión bien remunerada, incentivada y respetada por las administraciones será respetada por la sociedad para la que trabaja. Los gobiernos deben comprometerse con los docentes reconociendo la importancia de su labor y la dificultad de su tarea, y dotándolos de personalidad jurídica mediante disposiciones legales que garanticen sus derechos, afirma José Campos, secretario general de FECCOO y miembro del Comité Ejecutivo Mundial de la Educación.

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martes 22 de septiembre de 2009

los ministros de educacion europeos debaten el futuro de los profesores

Los ministros de Educación de la Unión Europea debatirán cómo mejorar las condiciones laborales y el nivel de competencia de los profesores en un consejo informal que tendrá lugar los próximos 23 y 24 de septiembre en la ciudad sueca de Gotemburgo.

La reunión estará dirigida por el ministro sueco de Educación, Jan Björklund, quien subraya que Europa se enfrenta a grandes problemas en lo que concierne a sus sistemas educativos. Hace cincuenta años, en Europa, el oficio de maestro tenía el mismo estatus que el de médico. Hoy ya no es así, recuerda.

Igualmente, destaca que ya hace tiempo que el nivel de los estudios ha bajado y que el colegio debe mejorarse, por lo que propone a sus colegas concentrarse en analizar las necesidades de los profesores y cómo motivar a los alumnos capacitados para que se hagan docentes en un futuro.

Los retos a los que se enfrenta la UE son los mismos más allá de las fronteras. La calidad de la formación de los profesores, las condiciones de contratación y el clima escolar son asuntos con los que todos los países tienen que debatirse.

En el orden del día figura también la cuestión de la formación continúa para actualizar tanto los conocimientos como los métodos pedagógicos a la vista de que es bastante corriente pasar tres o cuatro años formándose como profesor y luego ejercer la docencia durante décadas.

En la reunión estarán presentes el comisario europeo de Educación, Ján Figel, así como representantes de 31 países, la responsable del departarmento de Educación de la OCDE, Barbara Ischinger, y Michael Barber, autor de un polémico informe sobre la mejora del sistema educativo.

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miércoles 26 de agosto de 2009

Ordenadores portatiles para los alumnos

El Gobierno de Castilla-La Mancha, según anunció hoy su portavoz, Isabel Rodríguez, entregará un ordenador portátil tipo Netbook de última generación a todos los alumnos y alumnas de 5º de Educación Primaria de centros públicos de la región, un total de 17.500, en aplicación del proyecto nacional Escuela 2.0 del Ministerio de Educación.

Así lo adelantó en la rueda de prensa que ofreció para dar cuenta de los acuerdos aprobados por el primer Consejo de Gobierno celebrado después de las vacaciones, acuerdos entre los que se encuentra un gasto de 7.862.000 euros para financiar este proyecto de ámbito nacional promovido por el Ministerio de Educación, que tiene por objeto la digitalización de las aulas a través de diferentes iniciativas, entre ellas, la dotación de estos dispositivos al alumnado.

No obstante, la portavoz del Ejecutivo regional, que apuntó que en próximas fechas el Gobierno regional acordará con el Ministerio cómo cofinanciar todas estas actuaciones, manifestó que el reparto de esos portátiles comenzará a realizarse en la segunda quincena de enero de 2010 en los 672 centros educativos, y finalizará en la primera semana del mes de marzo.

Antes de este reparto, se entregará a los maestros de Primaria un folleto con información detallada sobre el acuerdo de dotación de un portátil para uso del alumnado a cada alumno de 5º curso de Primaria; la descripción del equipo; el tipo de software incluido en el equipo; así como las ventajas de la movilidad del portátil netbook para el trabajo escolar y otras actividades en el aula.

Rodríguez, que recordó que este nuevo reparto se une al de 28.500 portátiles que se les entregaron a todos los docentes de la región el curso pasado, dio cuenta también de otro de los acuerdos analizados en la reunión de ayer, a propuesta de la Consejería de Educación y Ciencia, como es la nueva orden de ayudas para proyectos de investigación científica y transferencia tecnológica.

Para esta orden de ayudas, que oscilan entre los 400.000 y 600.000 euros por proyecto, el Gobierno regional destinará una inversión de 15 millones de euros, que se enmarca en el Plan Regional de Investigación Científica Desarrollo Tecnológico e Investigación de Castilla-La Mancha, que se financia con el Fondo Social Europeo y con el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.

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jueves 4 de junio de 2009

Convocatoria para concertar nuevos colegios bilingües

La Consejería de Educación ha publicado la convocatoria para la selección de centros concertados de la Comunidad de Madrid que estén interesados en implantar la enseñanza bilingüe español-inglés en Educación Primaria, durante el curso 2009-1010.

El plazo de presentación permanecerá abierto hasta el próximo 26 de junio de 2009.

Los centros que quieran presentarse deberán contar con un número suficiente de maestros habilitados para desarrollar el proyecto educativo bilingüe y contarán al menos con un auxiliar de conversación por cada 6 unidades. El área de Lengua extranjera será impartida por profesores con la titulación adecuada y el profesorado que dé clases de otras áreas en inglés deberá tener la habilitación lingüística correspondiente.

Las materias impartidas en lengua inglesa ocuparán al menos un tercio del horario escolar y podrán implantarse en todas las áreas menos en Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura. Optan a esta convocatoria los centros concertados que estén autorizados por la Comunidad de Madrid para impartir enseñanzas de Educación Primaria en el curso 2009-1010.

En la actualidad existen en la región 25 centros docentes concertados que imparten enseñanza bilingüe en el primer curso de Primaria. Estos colegios extenderán el proyecto a segundo de Educación Primaria en 2009-2010. De esta forma se da continuidad a la implantación y extensión de una enseñanza bilingüe de calidad, tanto en los centros públicos como en los concertados.

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lunes 18 de mayo de 2009

Cierre de escuelas en Japon

Después del cierre de todas las escuelas y centros educativos de México durante varios días como prevención contra la Gripe A, esta medida está empezando a tomarse en otras partes del mundo.

Japón confirmó ayer que alcanza ya 44 casos confirmados de Gripe A (H1N1) y decretó el cierre de 750 escuelas hasta nuevo aviso. La medida afecta a alumnos y maestros de las prefecturas de Osaka y Hyogo, según autoridades locales citadas por la agencia Kyodo.

La medida podría ampliarse a cines y otras instalaciones públicas. Un portavoz del gobierno central en Tokio advirtió: “Debemos estar preparados para evitar una mayor expansión de infecciones”.

La enfermedad se propaga principalmente entre escolares, muchos de los cuales no han viajado a otros países; de los 26 nuevos casos anunciados ayer por Japón 23 son estudiantes de secundaria, dos de estudios preuniversitarios y uno de educación elemental.

Ante estos casos de transmisión entre humanos que no han estado en países donde ya estaba presente el virus, la Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que sigue muy de cerca la situación de Japón.

Ayer mismo, la OMS aumentó el número de casos confirmados de Gripe A a 8.480 en 39 países, de los que EEUU tiene 4.714 casos confirmados.

En Queens se cerraron cinco escuelas más ayer, ante el registro entre varios estudiantes de síntomas que parecen de gripe. Van ya 10 escuelas cerradas en Queens y Brookling.

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