La Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid va a instaurar el próximo curso 2012-2013 la zona única de escolarización en 164 de las 179 localidades madrileñas. También cambiará el baremo que regula la admisión de alumnos en los centros públicos, reforzando aspectos como que las familias reciban la Renta Mínima de Inserción (RMI) o tener hermanos en el mismo colegio.

Estas medidas, incluidas en el programa electoral de Esperanza Aguirre en las pasadas elecciones de la Comunidad de Madrid, cuentan con el rechazo de algunos sectores de la Comunidad de Madrid. La zona única se implantará de forma definitiva en el curso 2013-2014, en el que se incorporarán las localidades restantes.

Las localidades que no formarán parte de la zona única en el próximo curso 2012-2013, y que experimentarán una reducción en sus zonas, son:

• Madrid
• Alcorcón
• Fuenlabrada
• Getafe
• Leganés
• Móstoles
• Parla
• Alcalá de Henares
• Algete
• San Sebastián de los Reyes
• Rivas-Vaciamadrid
• Torrejón de Ardoz
• Boadilla del Monte
• Collado-Villalba
• Galapagar

La zona única tiene el objetivo de mejorar la libertad de elección de los padres a la hora de elegir colegio para sus hijos. Otra de las novedades que se contemplan para el próximo curso es la eliminación de la adscripción única de colegios a institutos, encaminada a favorecer aún más la libertad de elección.

A partir del próximo curso, Educación va a realizar modificaciones tanto en el sistema de zonas de escolarización como en los criterios de admisión de los centros educativos. En este sentido, aunque se establece la zona única, todas las familias, independientemente de la localidad y la zona en la que vivan o trabajen, sumarán puntos por domicilio en cualquier centro que soliciten.

Baremo de admisión de alumnos en los centros públicos de la Comunidad de Madrid

Tras los cambios en el baremo de admisión de alumnos en los centros públicos de la Comunidad de Madrid, la adjudicación de puntos queda así:

• Uno o varios hermanos matriculados en el centro (8 puntos)
• Proximidad del domicilio familiar o zona de trabajo (4 puntos en la zona de influencia - 2 puntos resto de la Comunidad)
• Recibir la Renta Mínima de Inserción (2 puntos)
• Discapacidad del alumno solicitante, padres o hermanos (1,5 puntos)
• Padres o hermanos antiguos alumnos (1,5 puntos)
• Familia numerosa (General 1,5 puntos - Específica 2,5 puntos)
• Otra circunstancia justificada por la dirección del centro (1 punto)

CCOO rechaza la zona única de escolarización

El sindicato Comisiones Obreras rechaza la propuesta de zona única de escolarización en la Comunidad de Madrid por los siguientes motivos:

1. No cumple la normativa vigente al vulnerar lo que establece LOE en lo relativo a la escolarización de alumnado en los centros públicos y privados concertados ( Capítulo III del Título II sobre Equidad en la Educación). Por tanto, de ponerse en marcha, es previsible el inicio de una batalla legal entre la administración educativa y las organizaciones que representan a los diferentes sectores implicados junto con los particulares que se verán afectados y perjudicados.
2. Se propone favorecer a unos pocos para perjudicar a la mayoría dado que serán muy pocas las familias las que estarán en condiciones de transportar a sus hijos e hijas a través de la Comunidad de Madrid bien por sus propios medios, bien por personal contratado para ello o mediante ruta escolar.
3. La red de centros educativos no es equiparable a un mercado de abastos regulable por la oferta y la demanda. La educación es un derecho fundamental y debe existir una oferta de calidad suficiente y próxima a la ciudadanía, que reúna los requisitos marcados por la Ley y de respuesta a las necesidades del alumnado y de sus familias.
4. Resulta un peligro para todos los sectores educativos pero, en especial, para el alumnado que no tendrá, de manera generalizada, el acceso a la educación en condiciones de igualdad que le garantiza la Constitución y para las familias que perderán el derecho preferente de escolarizar a sus hijos e hijas cerca del lugar de residencia o de trabajo.
5. Parece ser la antesala de la generalización del cheque escolar porque de no ser así cabe preguntarse cómo se hará efectivo esta política del “busing” regresivo en la que bajo una supuesta “libre elección” todas las familias podrán acceder a todos los centros.
6. Se desregulariza toda la red con el único objeto de poner en marcha los centros de especificidad curricular, proyectos educativos para agrupar alumnado con características similares o el bachillerato de excelencia que con la normativa vigente no podrían tener la matricula suficiente.
7. No hay respuesta para la pregunta de qué pasará con los centros que tengan suficiente demanda con el profesorado que trabaje en esos centros, así como no hay respuesta para la cuestión de qué pasará con el alumnado que no tenga acceso al centro que desea su familia.